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【家长顺心课程】作业辅导:君之疾在腠理,不治将恐深

2020/7/10 17:10:50      点击:


导语:这位仙友,辅导作业的劫你渡了吗?中国的父母挺难的。


亲子关系之痛,学区房之痛,生育养老之痛,家庭教育之痛,甚至现在,辅导作业这个每天都要面对的话题也要让中国父母痛一痛。
 

前有岳云鹏辅导作业上热搜,他说但凡有一点办法也不会这样,这份生命不能承受之痛,只有家长们才懂。



后有《奇葩说》的虎妈傅首尔直言,给孩子辅导作业把自己累哭,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳,不写作业风平浪静,一写作业简直要命。



温柔如我,为什么给孩子辅导作业想发飙?上一秒是淑女,下一秒是泼妇我到底怎么了?作业辅导是中国式家庭的通病,切不可讳疾忌医。

无法掌控的情绪伤害了亲子关系

“明明是教了很多遍的东西,同样的错误可以一错再错“

“我是真的没有办法,我也不想发脾气,可有时候真的忍不住了“

“别说孩子崩溃,我感觉自己都要崩溃了。”

“你怎么这么笨?”“你动动脑子行不行啊?”

“你是要气死我吗?都说过多少次了,你怎么还不听”

“你看看别人,小时候成绩不如你的,现在都考上重点了”


“不行,再难你也要读,我们两口子牺牲再大也要供你读书。”

“我们付出了这么多,你要是不好好学就是对不起我们。“
 

中国式父母错把自我的感受当判断,还一味坚持自己是对的不容质疑。“不要你觉得,我要我觉得,听我的”品一品,多么强势霸道。



我们在无形中被情绪牵着鼻子走,失去自控力和理智判断,情绪自由的能力在为人父母的那一刻,就给弄丢了。
 
改变情绪先从认识情绪是怎么来的?

为什么辅导作业会成为亲子关系的定时炸弹,稍有不慎就爆炸。不妨顺着逻辑深挖一下。

情绪怎么来呢?父母发脾气肯定是受到了孩子的刺激(看到孩子写作业拖拖拉拉,简单题目错了一大片,讲了好几遍的题还是不会)。受到刺激后,我们就会产生想法(教了这么多遍还不会肯定没有听我的话)并且家长认为自己的观念是正确的(这道题连我都会,孩子也应该会,怎么一点都不像我?)接着就会产生担心和焦虑的想法(天啊!孩子这样下去没救了,不行我要让他改正)。最后这种想法影响了行为(讲了好多遍都不听,直接吼骂)。行为又影响了情绪(生气暴怒)。在长时间的情绪累积形成观念(辅导作业太难了,简直是渡劫)。

可见,我们之所以为发脾气并非因为孩子不会做题,而是因为这件事情不符合我们原有的观念。

如果父母认为孩子必须听我的,就会有”为什么你不按照我的要求做“的想法。

如果父母的观念是望子成龙,就会觉得:”他应该做到别人家的孩子“。

如果父母把孩子当成自己最成功的作品,就会倾向“不容有失的完美主义”

在这些观念下,孩子一旦不达标,父母就会失望、沮丧、暴怒,这就是情绪的形成。
 
情绪问题,观念是病灶

在情绪金字塔里,把情绪剖析为五层,由表及里,依次是刺激→想法→行动→情绪→观念,影响情绪最核心的就是观念。如果把情绪问题看做一种病,那么刺激、想法、行为都是发病的起因,情绪是病征,而观念才是病灶。


祝博士作业辅导班


既然吼和骂只能改变孩子的行为,并不能改变孩子的观念,同样是面对孩子写作业拖拉问题,有些妈妈怒气冲冲,直接开骂;有些妈妈冷静处理,耐心辅导。为什么同样的一件事情大家的处理方式不同?无非就是我们的想法不同,想法又是谁在主宰呢?
 
主宰想法的是我们的观念。问问自己,你现在辅导孩子的样子是不是也跟你的父母一样。当年你接受了父母的观念长成了他们期待的样子,如今,我们也正用着同样的方法在教育孩子。或者当时你不认同父母的观念,你认为自己是没错,因此在你成长过程中刻意和父母不一样,如今你却没替孩子想一想他是否认同。
 
说白了,观念主宰想法,想法能控制情绪,情绪又是观念的外延。符合观念就开心,不符合观念就痛苦。
 
教育的本质就是我们改变孩子的观念,或者双方协调一致。

我们的观念是可以改的。妈妈改1%,孩子改变100%。孩子是潭平静的湖水,父母就是投掷到湖里的石头,看似小小的石头,却能掀起湖面一片涟漪。
 
孩子的天性爱玩,写作业玩耍拖拉是常有的事。一部分父母觉得这是不对的,甚至给孩子贴上了“坏孩子”的标签;另一种父母觉得这种情况是常态,孩子只是现在没有做好,但他是可以改变可以成长的。用成长思维看待孩子,就会去研究研究孩子身上的问题而不是全盘否定。
 
写作业拖拉这个案例,总结下来就是三种情况:1.不会写,2.不想写,3.写得慢。

1.不会写,说明这个知识点还没有掌握,上课效率不高,课后没有问老师,这时候家长该做的改变是帮助孩子掌握知识点。

2.不想写,说明他对作业不感兴趣,内在动力不足,为什么不感兴趣?是彻底不会还是觉得写作业耽误了玩耍的时间。这时候家长该改变的是帮孩子找到完成作业的满足感,攻克一道难题的成就感,改被动学习为主动学习,渐渐对学习上瘾。

3.写得慢,半个小时的作业往往要两三个小时才能完成,一写作业就东摸西摸搞这搞那,这是时间管理出了问题。
 
总之,当你知道自己可以做情绪的主人,我们就能理性地分析问题,正视孩子的需求并满足,而不是我们盲目地给予用不上的关爱。
 
作业辅导仅仅是病在腠理,改变环境之所及也;病在肌肤,改变想法之所及也;病在肠胃,改变行为之所及也;病在骨髓,改变观念之所及也。

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